用活四色育人资源 照亮儿童成长之路

用好用活红色、绿色、金色、古色资源，多形式教育引导、多渠道锻炼实践，多年以来，天博·（中国）官方网站保育院坚持立足自身优势特色，深入挖掘拓宽幼儿教育资源载体，逐步探索形成“四色文化教育”模式，努力为孩子们营造充满生机与活力的成长环境，用斑斓的色彩点亮孩子们的成长之路！

红色“润心”，培育爱国情怀。如何用江西的红色资源、天博·（中国）官方网站校史中的红色资源滋润童心，农大保育院作出了诸多尝试。在日常教学安排中，保育院定期给孩子们讲述江西的红色故事，让孩子们了解先烈们如何为了民族的解放和人民的幸福而不懈奋斗的实际。这些故事，让孩子们深刻感受到了革命先烈们的英勇事迹和崇高精神，不仅激发了孩子们的爱国情怀，而且让他们明白今天幸福生活的来之不易。天博·（中国）官方网站办学过程中形成的“共大精神”，也是重要的红色文化资源。“共大精神”强调劳动与实践结合，倡导自力更生、艰苦奋斗。带领孩子们参观共大校史、参与各种劳动活动，让孩子们了解前辈们的艰苦奋斗故事，逐步培养勤劳节俭意识，引导孩子们做“共大精神”的传承者和发扬人。孩子们在红色文化的熏陶下，心灵受到了深刻的触动，爱国爱党的种子逐步在心里生根发芽。

绿色“慧心”，探索自然奥秘。带领孩子们参观大学的植物园，让他们亲手触摸各种植物的叶片，感受生命的鲜活与多样；组织各种户外活动和实践课程，让孩子们在大自然的怀抱中尽情玩耍、探索，感受生命的活力。在亲近大自然的活动中，孩子们学会了识别不同的植物，了解了它们的生长习性和用途，在探索与体验中获得了丰富的知识和深刻的感悟。通过精心组织和安排，大学校园成为孩子的户外课堂，校园内丰富动植物资源成为大家接受教育的载体，孩子们明白了自然是人类生存的基础，应该尊重自然、保护自然，大家的心灵在绿色滋养中得到了升华。

金色“炼心”，锻炼意志品质。农大保育院结合劳动教育，通过邀请专家教授上课，组织孩子们到实验田播种、插秧、收割稻谷等一系列活动，让孩子们了解了稻谷的生长过程，体验了农民辛勤劳动的艰辛，从而更加珍惜粮食，尊重劳动。同时还结合稻作文化开展了一系列富有创意的课程，如稻谷画、稻草人制作等，让孩子们在动手操作中深入了解稻作文化的内涵，培养他们的劳动精神和创造力。在这里，孩子们学会了坚持、学会了勇敢，他们的心灵在金色的洗礼中变得更加坚强。

古色“悦心”，汲取传统智慧。中国传统文化源远流长、博大精深，农大保育院注重传统文化的传承与弘扬，为孩子们打开了一扇了解历史文化的窗户。通过参观非遗展览、邀请非遗传承人进校园等方式，让孩子们了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，近距离感受传统文化的魅力。春节的贴春联、挂灯笼、逛庙会，端午节的赛龙舟、吃粽子，中秋节的做月饼、赏月等传统习俗，让孩子们在亲身体验中了解了节日的由来和意义，增强了他们对民族文化的认同感和自豪感。丰富多彩的传统文化活动，让孩子们学会了尊重传统、珍视文化，在古色文化的熏陶中感受愉悦、得到启迪。

江西农大保育院以“四色文化教育”为特色，为孩子们提供了一个充满爱与关怀、富有文化底蕴的成长环境。四色文化教育活动特点鲜明，既注重传统文化的传承与弘扬，又注重幼儿能力的培养与提升。在这里，孩子们不仅能够获得知识和技能的提升，更能够在心灵上得到滋养和成长，他们学会了感恩和珍惜，学会了勇敢和坚强，更学会了责任和担当。这种教育方式不仅点亮了孩子们的成长之路，更为他们的未来注入了无限的可能与希望。

供稿：保育院         审核：蔡琼琼